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同学的作文500字

时间:2024-05-22 08:39:13
【推荐】同学的作文500字4篇

【推荐】同学的作文500字4篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的同学的作文500字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

同学的作文500字 篇1

匆匆的,一周又过去了,在这一周里我了解了我的同学们。

我们班学习最好的是韩诗雨,她是从东港转来的,她很热心,喜欢与别人开玩笑,但她上课时精力旺盛,从不东张西望,她是我学习的模范。

最嘚瑟的要数聂圣伦了,几乎每节课都被老师说,但他上课回答问题的精神头特别足,而且回答的问题有理有条,成绩还不错,班级中上游。只要他改一改那些坏习惯,就一定是好学生。

最严格的要数赵润伟了,赵润伟我非常的佩服他,他在扣分这方面非常严格,他不顾朋友之情,该点名点名,该扣分扣分,而我们女生却做不到,说点小话就通融了。我要以他为榜样。

这三周最努力、进步最大的是马尧骁了。老师跟我们说:“他能活下来已经是万幸了,生下来才3斤多。”我听了,心想:马尧骁可真棒!数学考试经过努力,超过了8个人。我不由的为他点赞,每次上课时,马尧骁都认真听讲,而且语文老师还说:“我上课就爱看马尧骁,乐呵呵的,而且让人看了开心,我也有心情讲课。”我们在这3周里都对他特别照顾,希望以后也是这样。

上课最认真听讲的非王泓蘇莫属,老师告诉我们:“王泓蘇上课的眼神特别好,而且动嘴、动手、动眼、动脑,那求知的眼神,让老师不讲都不行。”我听了这话不由得为她鼓了鼓掌,并且她成为了全班的榜样。

我们班的同学各有各的特点:知识渊博的王奎岳,好问的梁涵锜,勇于认错的兰孝蒙… …我一定要学习他们的长处,补自己的短处,这样才可以做的更好,更完美。把自己塑造的更优秀!

同学的作文500字 篇2

金秋9月从迈进校园那一刻起,就迎来了新的生活,我们会认识一些新同学,当然也有老同学。

一个人静静的她,一个活泼乱动的.我又见面了。鼻梁上有个黑斑,唇下也有一个。脸上小小青春痘,笑起来很暖。

我们是在辅导班认识的,那时他很腼腆,我先开了口,后来就认识了,本以为暑假班结束就要各奔东西了,却万万没有想到在机缘巧合下,在郑州市第十三中重逢,真是既惊喜,又意外。

我们没分到一个宿舍,确实有些失望,领东西时,大包小包,一提堆,还要爬上4楼。他看见了我的窘迫,只要帮我拿,虽然她大部分的东西都让家长拿了,但手上的东西也不少,他说出来那句话时,原本疲惫的心一下子就暖了。虽然一句话,她不会在意,但我却记住了。

军训时期我俩是上下铺,每次我只要想拿东西,我就会来一句:“下铺,下铺,帮我拿一下东西。”每次要下楼集合的时候,我都在后面慢吞吞的收拾东西,会比较慢,她都会停下来等等我。军训了5天,我一直都这样,但她也没有说什么。

虽然说朋友要互帮互助,但每次都是,我找她帮忙,她都答应了,这让我的心中有些惭愧,又有些感动。

每个人在人生的旅途上都会交了新朋友,我也不除外,虽然说最近没说上几句话,但我都没忘记。

新的学校都会交到同学,但也别忘了身后的“新”同学。

同学的作文500字 篇3

光阴似箭,转眼间我离开了小学生活。迎来了全新的初中生活;告别当时形影不离的伙伴,认识了不一样的初中同学。面对新的初中生活,新的校园环境,新的老师,一切都使我心情舒畅。当然,最使我感到亲切的还是我那活泼开朗的同学们。现在就来说说我到这个学校认识的第一位朋友吧。

他叫“廖子熙”,有着一头乌黑光滑的寸头,一双时常笑眯眯,炯炯有神的眼睛。弯弯的浓密黑眉,略微塌下的鼻子和一张会说道的嘴。整个看起来很可爱。

他的成绩虽然不是十分拔尖,但是他性格开朗,对人从不斤斤计较,和任何同学都可以相处的(得)十分融洽。他为人大方,别的同学时常向他借学习用品,他每次都爽快的(地)答应。有时他也会有不高兴的事情,转眼他就忘了,依旧漏出他嘴角的那一抹微笑。

他为人十分友好,对朋友更是尽心尽力十分仗义。记得在刚开学,班主任说可以带零食(只能是饼干面包),可是我发现了很多同学确带来许多不允许带的其他小零食。我渐渐也起了歪心思。于是我偷偷的(地)带了巧克力,并与廖子熙分享,他吃的时候被同学发现,并告诉了老师,当老师问他为什么带巧克力来的时候,我的心“砰砰”地跳个不停,害怕他告诉老师是我给他的。只听他对老师说,我自己带的,当是(当时)我就震惊了。当我下课问他为什么不跟老师说实话的时候,他却说,:“我们是朋友嘛,再说,又不是你强迫我吃的,我为什么要拉你下水?”

这就是我的朋友————大方,、友好,、仗义,对朋友衷心诚意的廖子熙。

同学的作文500字 篇4

我们班里分为四大组,平时在班里竞争学习。黑板是上有个加分表,哪个小组考好了,或是题做对了,表现好等,都会有加分。期末分最高的,还有奖励。可我们班有一些同学为了不让我加到分,竟然连话都不和我说,遇到不会的题问问他,他却总是给我一个白眼!我常想找机会让他们这种不团结的行为来个转变!

有一次,班里大部分同学听写全对,老师奖励他们出去玩了。这时,班级里已经没剩多少人。我看见那个“白眼”小组长正在愁眉苦脸的看着卷纸呢。我走进一看,原来他是有习题不会了。我回到座位是上,故意大声的说:“唉!这道题可终于做上来了!可累死我啦。”果不其然。他本能的朝这儿看了看,随后又低下了头。五分钟、十分钟、十五分钟。哈哈,他终于忍不住了。红着脸过来问我:“这…这道题怎么做?”我很热心的给他讲解,他也听得很认真。“谢谢。”他冷冷的说了一句。我对他说:“你看我们不是相处的很好吗?你有不会的题的我给你讲,我有不懂的地方,你们也可以和我说呀!都是一个班的同学,你们总是那么冷漠,多不利于团结呀。”他不好意思的笑了。“抱歉啊,以前是我太不团结了。”那以后我们两组就互相帮助,共同学习吧!我们都笑了。

第二天,老师见到小组之间团结友爱的样子,夸奖了我们,给我们每组都加了五十分!从那以后呢,我也再没有在班级里见过那个白眼。

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