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师范生实习总结

时间:2024-09-26 12:06:08
师范生实习总结(通用15篇)

师范生实习总结(通用15篇)

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结你想好怎么写了吗?下面是小编整理的师范生实习总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

师范生实习总结1

见习时间:20xx年4月---6月

见习地点:百色市

师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作,认认真真、踏踏实实,我付出了很多,但也收获了很多。下面我从几个方面对我的见习进行总结。

一、集体听课,认真学习,了解教学方法和感受课堂氛围,近距离接触学生

见习起始,我们全班一起去七中听课,七中老师积极认真地给学生们及我们上了两次公开课,从中我进入到真正的学校,真正的课堂,感受他们的年轻与积极向上,和那股老师和学生的教育氛围,让我更感觉做老师是一份很厉害的工作,并有了浓厚的兴趣。久不接触初中的课堂让我有些陌生,通过这些公开课,我了解了现在初中的课堂是如何的以及一些上课技巧,很谢谢她们在百忙之中还抽空背教案为我们上公开课。

二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作

负责见习事宜的我们队的带队李老师就召集我们开会,在会上对我们的实见习做了安排并谈及我们有何计划,介绍了学校和本班学生的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次见习能顺利完成,每个见习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的见习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们见习队进行了一次简单的会议,落实了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这

一切的统筹安排,我的见习才能进行的这么顺利。主要工作如下:

听课两到三次;

一周过来一到两次,个别辅导一个学生;

给全班学生就如何记单词上一次课;

给初一20个学生组成的兴趣班上一项教学技能课;

为迎六一晚会做准备等。

李老师和蔼可亲,幽默风趣,积极与我们合作及讨论问题,尽可能地帮助我们完成见习任务。

三、老师指导,虚心学习,全面提高教学水平

一开始除了集体听公开课外,还队里听指导老师的课。集体公开课后,我们课后与老师谈论了一些教学问题和学生问题,老师积极地回答给了我们很大的启示,为接下来的见习做了很好的铺垫。接来下就是听指导老师的课。课堂上没有做作,都是很平常的上课环境,好的坏的都有。我们坐在后面听课做笔记,老师认真讲解,有的学生很认真地听和学习,但是后面一些学生有的睡觉,有的说话,有的玩纸飞机等等,活生生地给我们展现现在初中生的调皮,让我们有些恐惧并产生了克服的坚定信念,课堂就是如此,关键是我们如何对待和处理,但结果一定不是屈服。

我们认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的'要求相结和合。

四、互相关心,相互学习,团结协作,做好见习对的工作

在见习期间,除了教学实习,我在见习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的见习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格等等。

一开始我们进入班级,自我介绍和认识了解学生,他们也很热情地欢迎我们这些新鲜事物,我们的到来也给他们枯燥的学习生活注入了新鲜血液,从他们身上我们也感受到了现代学生的顽皮与聪慧。李老师说这个班级英语水平不高,只有十来个认真学习英语,有难度,记单词效率不高,单词是基础,单词不好,难学习,自然无兴趣学。所以我们的重点任务是教他们如何更好地记单词,要有针对性地进行。每周过去两天,给个别学生辅导,虽然时间不长,但是她们也有所得,而我们也得到了一次辅导经验,我们乐于其中,希望对她们有所帮助,也让她们更有信心地在学习英语这条路上前进。接下来我们队给兴趣班上课,集体讨论上课内容和备课做PPT,积极开展教学,从中学到了队员中每个人的教学思路,队员上课的同时,我们也得到了一次听课经验,更好地了解了学生和课本。最后就是迎六一晚会,我们队的节目是唱歌,我们选好了歌打印出来,选了几个学生出来唱。首先教他们熟悉歌词,分别辅导,教会她们念,让他们多听这首歌,最后再集体教唱。他们都很出色,配合得很好,也很认真地学习。从教唱这个过程中,我们与学生更加亲近和了解,同时提高了学生学习

英语的积极性,她们也把我们当朋友一样对待,虽然最后没有顺利进行晚会,但是过程是很有趣的且也有一定收获。

五、反思

虽然我们的努力地做好了工作,但我们需要反思,需要更大的提高与进步。经过实习,我们对于以下几个问题有所思考、反省:

1、由于我们的见习生具有学生与教师的双重身份,又与学生年龄相近,所以较容易与学生打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,又造成了管理不够严格的缺点,这是我们需要改进的。

2、普通话和粉笔字相对薄弱一点。普通话和粉笔字是师范生的脸面,我们应该加强训练。

总之,在学校领导教务处及系部领导的关心下,在见习学校的大力支持与帮助下,在全体实习师生的共同努力下,本次见习工作取得了圆满的成功。本次见习,我们用自己辛勤的汗水品尝了教师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了宝贵的经验教训,为以后走上教育岗位,献身教育事业打下了坚实的基础。

结语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

见习虽已过去,可当我回过头来看一下自己留下的脚印,我们相信那不会是我们旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!见习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这几周的实习,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力。

师范生实习总结2

本人于20xx年x月x日开始,在崇左市宁明一中进行了为期一个多月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎,他们在生活上给予我们细微的关怀,让我们来到这里有一种家的感觉。并且对我们的实习工作也给予很大的支持,让我们尽显才华。在学校领导的带领和指导下,我和其他实习的同学很快的进入了角色,投入到了充实的实习工作当中。

一、实习学校简介

宁明一中地处祖国南疆边陲的宁明县城中镇 ……此处隐藏28466个字……不成熟,他们身上有优点也有缺点,他们渴望老师尊重他们,时时刻刻发现他们的进步与长处,并给予肯定和表扬,使他们获得强烈的自信心。有了自信心,他们才会有努力学习的动力。相反,过多的批评和惩罚,会使他们变得非常自卑,不相信自己,不敢在课堂上发表自己的见解。赏识是激励的一种重要的,也是最主要的手段。赏识,将在对学生的教育中发挥着难于估量的重要作用!如今,我也试着用赏识的眼光来看待我的学生,不以分数的高低作为衡量一个学生的唯一的标准。我试着从课堂的点滴中发现差生哪怕点滴的进步,并为他的进步欣喜。当然,我会将我的欣喜化为语言、化为动作来让他知道,使他明白:“我不比别人差!

我很喜欢教师这个行业,和学生在一起,你总是年轻的。因为年轻的他们带给你的是无限的活力,在你感觉生活过的很无奈的时候,学生那稚嫩的脸庞,那求知的目光。足以点燃你对生活的激情,对未来的憧憬。因为他们就是一群对未来充满了活力的孩子。在这

期间我体会到了身为一名教师的不容易与肩负的重任,从第二周开始,我的指导老师邓清华老师教我如何备好课:在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体,从复习提问、新课引入到讲授都精心设计,并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中,做到重点突出。

年轻的我没有丰富的教学经验,年轻的我不敢妄自菲薄。但是年轻的我有激情,年轻的我有活力。面对一群和我一样青春洋溢的学生,我怎么能安奈内心的激动呢?尽管这三个月,我对学生们严格要求,但是也因我年轻,很快就打入了学生内部,在他们中感受这学习生活的点点滴滴的乐趣。每位教师都有自己的教学风格,每一个人的特点都是那么的吸引人。我想,即使我无法集万千优势于一身,也要让自己在教学实践中形成自己的独特的个性。面对个性万千的学生,我也要与时俱进。目前开来,幽默还能算是一个上课特点吧!

教师,我从一开始就喜欢。现在更是一门心思想着如何教书育人。这次能小试牛刀,感谢校方领导!感谢老师们对我的绝对信任!感谢一(2)班各位同学支持与理解。经过学习,我感受颇深!上课,真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识,还要具备相应多方面的能力。比如,教师要有预见能力,你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况,教育内容的适合性,各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生,使其作用于学生身心的本领,教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的,在学生面前要始终处于良好的心理状态,以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生,在遭遇到各式各样挫折情况下,仍能善于控制自己,保持良好的心理状态在学生面前

虽然只是短短的三个月时间,却让我初尝了为人师表的乐趣。虽说,有些学生顽皮、捣蛋和老师作对,但他们都有一颗追求知识,探求真、善、美的心,教师应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候,我就更加明确自己的目标是什么了桃李满天下。我知道当教师不是一件容易的事,既然我选择了这个专业,我就必须要成为一名教师,一名出色的教师,一名桃李满天下的教师。为了这个目标,努力、奋斗、拼搏。相信自己,当你真正投入到这份工作中的时候,学生也会因为你的热情而点燃学习的激情。三尺讲台演绎的不仅仅是书本上搬来的知识,这方狭窄的舞台,演绎的更是为人师者的人格魅力。如果你激情万分的上课,如果你关注学生的每一个眼神,如果你留意学生的表情。他们给你的不仅仅是只是上的接纳,更是情感上的接纳。

回顾这三个月的时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,在为人师的这条路上,我迈出了第一步,接下来还有第二步、第三步??但不管怎样,我都会以人为本,把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去,我会以我的真心去呵护学生,因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!

师范生实习总结15

为期6周的师范实习终于结束了,在这一个月来,我彻底地体验到教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。

对于此次实习,我的确感受颇多。

首先是在学科教育方面的

这次实习,我有幸体验了高中和初中的生物教学,两者区别真的很大。在初中,我上了三节课。对于初中,主要是培养孩子们对生物知识的探索兴趣,对知识方面要求不高,基本掌握就行。尤其在期末考中可以体现出来,对于考生的答案,准确度要求很低。而要提高孩子的学习兴趣也不简单,教学要吸引同学们的目光,而且课堂上要给时间孩子们看书,提高他们的阅读与探索能力。高中,我们基本上听课为主,而高中对于生物学科知识要求较高,需要较扎实的生物基础。而我觉得这方面还需要继续巩固,太久没做题了,题感都没有了。看来要参与高中的教学,我还是要继续进修啊。

其次,在班主任方面

初中和高中也有很大的不同。初中讲究的是学生的习惯形成和教育,所以第一周见习时,带我的班主任对于她们班的管理是很严格的,小至课间操的每一个动作,老师都是盯得紧紧的。而且老师都是绷紧着脸皮,凶巴巴的对着学生,有错就严格批评,对的就加以赞扬。而高中由于学生的性格习惯基本形成了,对于学生的管理就相对较松,特别是素质高的班,班上同学的管理基本是交给班干部负责。老师的教育多以侧面形式进行,通常教育学生自己思考对错。

最后是教师仪态方面

经过上课和对学生的指导,我更体会到自己在教师仪态方面的缺陷。经过第一次课,我才知道自己的声音太小了,坐在后面的同学都听不清楚;有时板书时说话,在台下看来不是很好;在讲课时,只与前排学生眼神有接触,而看上去就像一直没看学生;一直在讲台,没走下去;在试验演示没安排好,参与实验的.同学完全遮住了台下同学的视线。而经过老师和实习队友的交流,我较清晰的了解到自己课堂上的不足,并且在第二节课上加以改正,取得了较大的进步。

以前,我一直以学生角度看待老师这项职业,觉得当老师很容易。这一个月来,真的完完全全的体验到了当老师的辛酸。彻夜的备课,才能使课堂准备充足;课堂上声嘶力竭的讲课,才能盖住台下学生讨论的声音;稳固的学科基础,才能解答学生层出不穷的问题;了解班里每一个学生,才能因材施教。即使如此,看到学生的进步,听到学生窝心的话,还是让我不禁爱上老师这项太阳底下最光荣事业。

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