语文教研组工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的语文教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文教研组工作计划1一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以市教育局田局长、樊局长的讲话精神为导向,以学校和教导处工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标
1、继续以课改为中心,抓实语文学科教学常规,提高课堂教学质量。
2、继续推进课堂教学改革,不断完善总结课改经验,形成具有我校特色的课堂教学模式。
3、加强网络教学,深化教研活动,提升教研质量。
4、加强教师学习培训,提升教师业务水平。
三、具体措施
(一)加强理论学习,更新教学观念。
1、准确理解,认真领会《小学语文课程标准》、《教师课堂教学技能指导》所倡导的教学理念和教学策略。认真做好理论笔记,对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。
2、明确小学语文课程的目的是培植学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。能主动进 1
行探究性学习,在实践中学习、运用语文。能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
(二)规范教学常规管理,提高课堂教学效益。
1、继续认真学习教学常规,对照常规,抓好课堂教学常规的落实。抓紧抓好备课工作,认真钻研教材,认真备课,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。要根据年级的.教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。
2、严格抓好教学“五认真”:备课、上课、作业、辅导、考核。
3.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。
(三)积极开展教研活动,以教研促教学。
1、加强课题研究。本学期继续开展“自主、合作、探究”模式的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下,积极开展个人课题的研究,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。
2、积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。
3、加强组内师徒结队听课评课活动。要认真填写听课记录。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。
4、积极参加上级部门举办的各项教研培训活动。参与教师在认真学习的基础上,要积极进行反思。回校后以讲座或观摩课、移植课等形式做好
再培训。借“送教下乡”的机会,向城区优秀教师学习,取长补短,相互学习,相互借鉴,提高课堂教学效率。
四、月活动安排:
二月:
1、学习语文课程标准,熟悉教材,制定教学计划。
2、开展语文教研活动,全组教师进行听课评课活动。
三月:
1、本学期课题研究任务、分工、具体安排。
2、切实推行“自主、合作、探究”教学模式。
3、教学常规检查
(一)。
四月:
1、课题交流。
2、教学常规检查
(二)。
3、迎接市局调研。
4、期中考试及质量分析。
五月:
1、教研组常规性教研活动
2、教学常规检查
(三)。
六月:
1、语文小课题总结。
2、教学常规检查
(四)3、制定复习计划,期末复习迎考
4、期末教学工作总结
5、每位教师撰写一篇优秀教学论文。
语文教研组工作计划2本学期,语文教研组的工作重点是:以新课程实施为契机,以促教风建设为重点,紧紧围绕稳步提高语文科教学质量这一目标,狠抓落实工作,推动语文教学工作再上新台阶。
1、认真研究高中新课程实施方案,确保新课程的顺利实施。
本学期,是我校全面实施新课程的.第一学期,教研组全体成员,尤其是高一备课组,应认真学习省、市、区、校实施新课程的方案和意见,扎实做好新课程的探索、研究工作,吃准吃透相关精神,确保实施工作无遗漏、无纰漏,确保实施工作顺利、成功。
2、搞好教育科研工作。
全组教师应立足本校,立足语文科,以校本教研为突破口,开展教学反思,多撰写教研论文,特别是多撰写操作性强,见解新颖独到,层次品位高的教学反思(总结)及论文。教师应鼓励并多推荐学生发表作文,以此作为作文教学的突破口。
3、采取多种有效措施,进一步提高语文科教学质量。
高三备课组要认真研究考试说明及20xx年18套高考试题(特别是全国卷);及时捕捉高考信息,做好高考命题预测工作;编制好每一套考练试题;认真分析学情,抓优生,促后进,确保语文成绩名列全区前列。
高二、高一年级确保期末统考全区第一。
4、搞好常规工作。
以“增强职业道德,树立师表形象”为主题,不断提高全组教师的师德修养。精心备课,认真研教,增强责任心;抓好教案检查、赛教等工作,确保教学常规工作落到实处。
语文教研组工作计划3一、指导思想
本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组研究、指导、服务的职能,促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行,努力提高语文课堂教学效率,开创我校语文课教育教学新局面。
二、具体工作和要求 ……此处隐藏13772个字……过程管理,规范语文教学常规。
1、备课。要认真钻研教材,备班情,备学情,备学法,备教法,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习语文的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
2、上课。要优化教学过程,努力提高教学艺术,提高课堂效益。
3、作业设计要精、适量,批改要细、规范、认真、及时,有错要改正。
4、每位教师要重视学生的朗读,加强指导,注重补差,使每位学生都可以充分发展。
(四)、加强开展学生特色活动,全面提高学生的语文素养。
本学期,我们要加强学生的语文实践活动,每位教师要结合学段的特点,多组织语文实践活动,激发学生学习语文的兴趣。
四、具体工作安排如下:
二月份:
1、各年级拟定语文学科计划。
2、规范作业格式,宣布语文学科作业设置规定。
三月份:
1、对照作业细则,检查簿本使用情况。
2、教学工作初检。
3、学习语文新课程标准。
4、对新聘教师进行听课。
5、组织一、二年级互相听课。
6、开展低年级识字教学研讨会。
四月份;
1、组织中年级互相听课。
2、语文、数学、英语联合知识竞赛。
3、组织语文公开课。
4、三、四、五、六年级作文竞赛。
5、期中考试,质量分析,考后反思。
6、教学工作月检。
7、开展中年级作文教学研讨会。
五月份:
1、组织高年级语文教师互相听课。
2、以“喜迎世博”为主题的语文实践活动。(手抄报)
3、教学研讨:探索如何优化教学过程。
4、月检。
六月份:
1、语文知识竞赛。
2、家长会,成果展。
3、复习计划。
4、期末考试,总结,资料归档。
语文教研组工作计划15一、指导思想
本学期,我们四年级语文教研工作以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点,开展“以信息技术与学科教学有效整合”为主题的活动,进一步推进“有效学习”课堂变革,促进学生全面发展,提高教学质量。
二、工作重点及思路:
1.积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式,创设有利于个性发展的开放性学习环境,促进信息技术和课堂教学的深度融合。
2.进一步学习新常规,强化课堂学习活动的设计、展开与落实,优化课堂练习和作业。本学期,对备课方式进行调整,实行精备课和调整课相结合的方法,每位教师精备不少于16课时,精备课的教案和课件必须相一致。期末要按照新常规精品课要求上交一份精品教案,并推荐优秀设计参加县、市“新常规新设计”征集评比活动。
3.加强新课程理论的学习,使新课程理念逐步深入教师的思想领域。并充分利用教研组和学校的教研活动,将新课程理论与课堂实践结合起来,将信息技术和学科教学有效整合,优化课堂教学,更新教学观念,努力打造“有效”课堂。
4.明确本学期的主要研究专题―――信息技术与语文教学有效整合,组织教师围绕研究专题进行交流与探讨,通过培训努力实现信息技术与学科教学有效整合,即掌握信息技术在学科教学中应用的时机、方式、方法等,提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。
5.立足于以学生发展为本的原则,全面提高教学质量,重视语文综合性学习,制定综合性学习方案,扎扎实实开展好综合性学习活动,全面提升学生语文素养,提高语文综合能力。
6.加强质量监控。我们要以《温州市学业质量评价改革》为指导,减轻学生做“无效的无意义的'检测考核”的负担,提高练习的针对性和层次性,关注后20%学生的学业分析和转化。要对质量进行分析,查漏补缺,改进教学,全面提升教学质量。
三、工作措施:
(一)认真学习教育理论。
本学期,教研组将对照课标反复学习各种刊物,《小学语文教师》《小学语文教学》《走进名师课堂》等,领会其内涵,将理念内化吸收,做好学习笔记,交流学习体会,并做到理论联系实际,解决教学中面临的问题,提升教师个人素养。通过中国教师研修网,学习“信息技术与课堂教学有效整合”的理念、目的、方式、方法,提高教师信息技术素养和应用能力和教学实践能力。
(二)落实好教研组活动,加强教育教学研究,提高教师的业务水平。
1.扎扎实实搞好校内评优课活动。要求本教研组的教师认真听课评课,并及时写出听课心得、优秀案例、教学反思,坚持从组内做起,踏踏实实地提高语文教学水平
2.进行教科研讨。我组将在集体备课活动中抽出一段时间,轮流进行语文专题讲座,对教育杂志上的一些热门文章进行讨论。
3、加大“语文大量读写”的开展力度。充分利用早读、阅读课,引导学生广泛阅读,培养学生良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣,加强读书方法的指导。突破的渠道,扎扎实实好好语文综合性学习,提高学生语文素养。
3.作业:作业设计要“精”,对作业加以精选,注重练习的有效性,体现“轻负荷、高质量”的教学思想。批改要“细”,要规范、及时,评价要多样性。
4.辅导:因材施教,善于捕捉学生的闪光点,多鼓励,帮学生树立自信,是学生都能得到充分发展。
(四)加强学生学习习惯的培养,为学生持续发展服务。
加强学生行为习惯的培养,努力培养学生的良好的课堂习惯、良好的作业习惯、良好的读书习惯等。
四、具体工作安排:
九月份:
1、制定教研计划,确定教研工作重点;
2、向本年级老师传达本期学校召开的教研会的精神;
3、本年级的教师公开教研课的确定和人选的安排;(本学期由李仙伟、叶蓬蓬、刘知英3位老师上公开研讨课。)
4、制定集体备课计划。
5.校本培训——信息技术培训
十月份:
1、集体备课《母鸡》,中心发言人:叶蓬;
2.集体备课《》,中心发言人:何洁
3、集体备课《去年的树》,中心发言人:林了了
4、四年级公开课活动。
5、校本培训——信息技术培训
十一月份:
1、期中教学常规检查
2.集体备课《秦兵马俑》,中心发言人:何洁;
3.集体备课《给予是快乐的》,中心发言人:陈显芬;
4.校本培训——质量分析会
5.校本培训——信息技术培训
十二月份:
1.“学为主”的有效课堂教学研究;
2.集体备课《呼风唤雨的世纪》,中心发言人:林了了;
3.、“新常规·新设计”评比
4、校本培训――语文组团队研磨展示(三年级)
一月份:
1.集体备课期末复习研究;
2.期末常规检查