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幼儿园中班下学期数学教案《坐船游览 》含反思

时间:2024-09-17 19:00:14
幼儿园中班下学期数学教案《坐船游览 》含反思

幼儿园中班下学期数学教案《坐船游览 》含反思

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的幼儿园中班下学期数学教案《坐船游览 》含反思,欢迎大家分享。

活动目标:

1、运用已有对称的经验,感知水中物体倒影对称的特点,并愿意大胆猜测表达。

2、感受生活中对称的存在,体会对称的美感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

活动准备:

PPT、桥梁轮廓的图片(对称桥梁和倒影的组合图片)

活动重难点:

活动重点:感知水中物体倒影对称的特点,愿意大胆猜测表达

活动难点:感受生活中对称的存在,体会对称的美感

活动过程:

(一)情境导入,感知对称(5分钟)

师:今天我们坐船去游览江面上的风景!看它向哪个方向行驶?

幼:向那。

师:指一指,那是左还是右?

幼:往右行驶

师:要升大班的孩子说话的清楚。江面上除了行驶的轮船,还看到了什么?

幼:水里面有个船

师:你观察的真仔细!它是船的倒影。那倒影在哪里呢?

幼:在船的.下面

师:是呀,水面就像一面镜子,水上的东西就会有倒影。那倒影轮船什么地方一样?

幼:颜色、形状一样

幼:都是往右行驶的

师:是啊,它们的左边和右边不变。有什么地方不一样?

幼:是反着的

师:是形状上下相反。

小结:水面的倒影也是一种对称。它的形状、颜色及左右的方向和原来一样,但是它们上下的顺序相反。

(二)找找水面上的倒影,巩固理解对称(10分钟)

1、找一找红色大厦的风景

师:船到了。船长说,欢迎乘坐我的倒影号轮船,今天我们所有的景点都是有着倒影的美丽风景。不过我要考考中二班的孩子,谁能找出它们真正的倒影。第一站是红色大厦!它的倒影是哪一个呢?

幼:左边的

师:如果结果跟你想的一样,就请你给自己鼓鼓掌!

师:那你能说一说它们的倒影可能是什么样的吗?(出示ppt多张倒影图片)

2、找一找房屋的倒影

师:哪一个是房屋的倒影?

幼:左边

师:还有不同的答案吗?

幼:右边

师:有的说左边有的说右边,到底是哪个呢?倒影和水上的东西左右是不变的!

幼:左边的!

(三)寻找对称的桥梁,发现对称组合后的变化(约10分钟)

1、感受桥梁和倒影的组合形态

师:桥也会在水面上留下倒影。桥洞远看像什么形状?

幼:圆形

师:桥洞是半圆形的,为什么远看像圆形呢?

幼:和倒影连在一起了

小结:原来将倒影和水上的东西连起来看,会有新的模样。

2、联想并寻找含有对称的组合形状

师:这里还有许多不同的桥,找找它的倒影,找到了就用透明胶合起来,看看桥和倒影合起来会是什么样的?时间为5分钟。

老师巡回观察是否找对了相应的对称图形

师:时间到了,把你找好的倒影拿到前面来,放到小椅子的下面,我们一起来看看!

请一名幼儿上前分享自己的操作,下面幼儿纠错

小结:知道了对称的原理,可以让我们推测倒影的形状,还能看到组合后的新形状。

(四)活动结束:大自然中倒影的美无处不在,我们来看一看吧!

活动反思:

数学活动讲究让孩子自己去观察——发现——思考——总结,而我恰恰忽略了孩子本身的主体性,一味的主导孩子根据教师的流程来学习,轻视了孩子的“学”,在小结规律时,我的语言缺少规范性和严谨性和科学性,而这些是数学活动中必不可少的。活动中,教师只注重集体,忽略了与个别孩子的交流,在很多细小环节的处理上还不是很恰当,值得在以后的活动中慢慢改进。

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