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化学实验基本操作教案

时间:2024-10-08 19:00:13
化学实验基本操作教案

化学实验基本操作教案

作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的化学实验基本操作教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

化学实验基本操作教案1

实验目的

1、认识滴定管和容量瓶,了解其规格、构造和用途。

2、熟练掌握滴定管和容量瓶的使用方法。

3、通过动手练习,训练操作技能。

4、在实验中培养实事求是,严谨认真的科学态度、方法和精神。

实验重点

练习滴定管和容量瓶的使用方法。

实验难点

滴定操作技能的形成。

实验用品

量筒、滴定管、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、滴定管夹、锥形瓶。

实验形式

单人单组

实验过程

今天,我们继续学习化学实验基本操作,练习两种新仪器的使用方法。之前,复习一下量筒的知识。

量筒的用途是什么?使用量筒时应注意什么问题?仔细观察,注意其刻度。

量筒:用于粗略量取一定体积的液体,最小刻度为0.1mL,不估读,使用时应注意:

1、使用时,应选合适的规格,观察刻度时量筒要放平,使视线、刻度及液体的凹液面的最低点保持同一水平。

2、不能在量筒中配制溶液和进行化学反应,不能加热。

3、量筒内残留的液体为“自然残留液”,不应洗涤后再转移。

4、量筒刻度由下而上,无“0”刻度。

实验时,有时要准确量取一定体积的液体,这时量筒不能满足需要,那么用什么仪器呢?现在给大家介绍一种。

一、滴定管的使用

请同学们认真观察酸、碱式滴定管的结构、规格、分类(培养学生的观察能力)

滴定管是内径均匀、带有刻度的细长玻璃管,下部有用于控制液体流量的玻璃活塞(酸式滴定管)或由橡皮管、玻璃球组成的阀(碱式滴定管)。规格有25mL、和50mL。滴定管主要用于精确地放出一定体积的溶液,可估读到0.01mL。

使用滴定管时应注意什么问题?

1、使用前应检验滴定管是否堵塞或漏水。

检验滴定管是否堵漏,方法是:用自来水充满,夹在滴定台架上, 静止约2分钟,观察有无水滴渗出。将活塞旋转180度,再检查一次,若前后两次均无水渗出,活塞转动也灵活,即可使用。漏水应重新涂凡士林,条件好的学校可更换; 还要检验是否堵塞,堵塞应擦净凡士林并把小孔中的凡士林用滤纸和细丝除掉,涂凡士林的方法是:将活塞取出,用滤纸及干净布将活塞及活塞槽内的水擦干净。用手指蘸少许凡士林,在活塞的两头涂上薄薄的一层,在离活塞孔的两旁,少涂一些,以免凡士林塞住塞孔,或者在活塞粗的一端和塞槽细的一端的内壁涂上一薄层凡士林(初学者用此方法较好),将活塞插入活塞槽中并拧紧,同时向同一方向旋转活塞,直到活塞中的油膜均匀透明;如果活塞不配,需重新更换;如发现转动不灵或活塞上出现纹路,表示凡士林涂得不够;若有凡士林从活塞缝内挤出,或活塞孔被堵塞,表示凡士林涂得太多。遇到这种情况,都必须把塞槽和活塞擦干净后重新涂上凡士林;涂上凡士林后,用橡皮圈将活塞栓好,以防活塞脱落打碎。

2、酸式滴定管盛放酸性溶液,碱式滴定管盛放碱性溶液,不可互换。均不可盛放热液体。

3、用蒸馏水洗涤后,用操作液润洗滴定管2~3次,第一次用10ml左右,第二、三次用5ml左右,装入操作液时用漏斗,烧杯等仪器。

注意:无论何种滴定管,每次洗涤(操作液润洗除外),将水倒出后应擦干外壁,观察内壁,若不挂水珠,表示洗净。

4、读数时,应使视线、刻度及液体的凹液面的最低点保持同一水平。

5、滴定管内气泡的排除。

滴定管内的气泡:对酸式滴定管可迅速转动活塞,使溶液很快冲出,将气泡带走,如带不走则有老师用酸性重铬酸钾溶液处理。对碱式滴定管,可把橡皮管向上弯曲,利用气泡上浮原理,挤动玻璃珠,使溶液从尖嘴处喷出,气泡即可排除。注意,只有排除气泡后才可以读数。

1、检验滴定管是否堵塞或漏水。

2、向滴定管装液,润洗滴定管。

3、排除滴定管内气泡。

4、练习滴定管读数。

5、学生们测出25滴水的体积。

6、用滴定管量取10.00mL水。

使用滴定管时应注意的问题:

1、检查 2、润洗 3、赶气泡,调液面

4、读数(眼睛平视,液体的凹液面和刻度线相切)

二、容量瓶的使用

请同学们认真观察容量瓶的结构、规格,了解其用途。

容量瓶是细颈、梨形的平底玻璃瓶,瓶口配有磨口的玻璃塞或塑料塞、瓶体上标有温度和容积,表示在所指温度下,所量液体的体积,瓶颈部有一环形刻线,当液体凹液面与此刻线相切时,溶液的体积即为容量瓶所标注的体积,没有零刻度。

常用容量瓶的规格有:50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等几种。

使用容量瓶应注意:

1、使用前应检查是否漏水。

2、容量瓶不能被加热,也不能装热溶液,等冷却至室温时才可转移入容量瓶。不可久贮溶液,尤其是碱溶液。

3、定容时用胶头滴管慢慢滴加到刻度线(眼睛平视,液体的凹液面和刻度线相切)。

4、容量平使用完毕后及时洗净、凉干。

P170 操作练习1、2。

使用方法:

1、检漏 2、移入室温溶液 3、定容 4、摇匀

1、完成实验报告。 2、完成教材后的问题。

化学实验基本操作教案2

一、制二氧化碳并检验二氧化碳的部分性质

实验步骤:

1.取一支小试管,向其中滴加少量石蕊试液(胶头滴管必须垂直悬空在试管口上方),然后将装有石蕊试液的试管放在试管架上待用;

2.取一支大试管横放,用镊子夹取2—3块大理石放在试管口,再把试管缓缓竖直,使大理石滑落到试管底部;

3.取稀盐酸,瓶塞倒放,标签向着手心,容器口紧挨,使稀盐酸缓缓加入装有大理石的试管中,盐酸用量不超过试管容积的三分之一(盐酸加好后应立即盖上瓶塞,将试剂瓶放回原处),塞紧橡皮塞,将试管固定在铁架台上,铁夹夹持在试管中上部;

4.将产生的二氧化碳通入石蕊试液至变红(观察现象);取下已变红的装有石蕊试液小试管,用试管夹自下而上夹持在离试管口三分之一处,点燃酒精灯,先预热再对药品部位加热,试管与桌面成45°角,试管口不准对着人,加热至红色溶液变为紫色(观察现象);

5.将所有废弃物倒入废液缸,玻璃仪器清洗干净并摆放整齐,桌面擦干净。报告:实验完毕

20xx化学实验考试操作详细步骤实验

二、粗盐水的过滤

实验步骤:1.取滤纸一张,对折两次,打开成圆锥形,将其尖端朝下放入漏斗中。向滤纸上加少许蒸馏水湿润,用玻璃棒轻轻压平,使滤纸与漏斗相贴。

2.在铁架台的铁圈下放一个小烧杯,再把漏斗放在铁圈上,漏斗下端尖嘴处要紧靠烧杯内壁。

3.将玻璃棒一端轻触滤纸三层处,把盛有粗盐水的烧杯口紧靠着玻璃棒引流液体,玻璃棒用完及时清洗干净放回原处,液面不得超过滤纸边缘

4.将所有废弃物倒入废液缸,玻璃仪器清洗干净并摆放整齐,桌面擦干净。报告:实验完毕实验

三、用5%氯化钠溶液配制50g1%的氯化钠溶液

实验步骤:1.往10ml量筒里倒入8—9ml氯化钠溶液(瓶塞倒放,标签向着手心,容器口紧挨,用完后立即盖上瓶塞,将试剂瓶放回原处),再将10ml的量筒平放在实验台上,改用胶头滴管逐滴加(滴管悬空在量筒正上方,不得伸入)至9.7ml(视线与凹液面最低处保持水平)将所量溶液倒入烧杯中,胶头滴管用完后立即清洗干净放回小烧杯中备用。

2.往50ml的量筒里倒入38—39ml的蒸馏水(瓶塞倒放,标签向着手心,容器口紧挨,用完后立即盖上瓶塞,将试剂瓶放回原处),再将50ml量筒平放在实验台上,改用胶头滴管逐滴加至40ml,将所量液体倒入烧杯中,胶头滴管用完后立即清洗干净放回原处。

3.用玻璃棒搅拌均匀(搅拌稍慢点,不要触碰到烧杯内壁)。

4.将所有废弃物倒入废液缸,玻璃仪器清洗干净并摆放整齐,桌面擦干净。报告:实验完毕实验

四、金属的化学性质

实验步骤:

1.用坩埚钳夹取一铜片,放在酒精灯外焰灼烧至变黑,然后将加热后的铜片放置于石棉网上。

2.取一支试管横放,用镊子夹取一枚铁钉放在试管口,再把试管缓缓竖直,使铁钉滑落到试管底部。取硫酸铜,瓶塞倒放,标签向着手心,容器口紧挨将硫酸铜缓缓倒入装有铁钉的试管中,硫酸铜用量不超过试管容积的三分之一(用完后应立即盖上瓶塞,将试剂瓶复位)。观察现象。

3.另取两支试管,横放,用镊子分别夹取铜片和锌粒,放在试管口,再把试管缓缓竖直,使铜片和锌粒滑落到试管底部。分别向两支试管滴加稀盐酸,胶头滴管必须垂直悬空在试管上方,观察现象。

4.将所有废弃物倒入废液缸,玻璃仪器清洗干净并摆放整齐,桌面擦干净。报告:实验完毕。

实验

五、酸.碱的部分化学性质

实验步骤:

1.取少量A溶液于试管A中,再取少量B溶液于试管B中(瓶塞倒放,标签向着手心,容器口紧挨,用完后应立即盖上瓶塞,将试剂瓶放回原处),向试管A、B中各滴入几滴酚酞溶液(胶头滴管垂直悬空于试管口上方),使酚酞溶液变红的是碱的溶液;

2.向步骤1中变红的试管中滴加少量稀盐酸至无色,胶头滴管垂直悬空在试管上方,观察实验现象;

3.另取少量A溶液于试管中(瓶塞倒放,标签向着手心,容器口紧挨,用完后应立即盖上瓶塞,将试剂瓶放回原处),用玻璃棒伸入试管内蘸取少量A溶液滴在pH试纸上,将试纸与比色卡对比得出A溶液的pH值,玻璃棒用完及时洗干净,放回原处;

4.将所有废弃物倒入废液缸,玻璃仪器清洗干净并摆放整齐,桌面擦干净。报告:实验完毕。

化学实验基本操作教案3

第 一 课 时

教学目标:

1.了解化学实验的基本要求,认识化学实验的常用仪器,化学教案-化学实验基本操作 教案。

2.激发学生严肃认真科学的态度.

重点:

常用化学仪器的名称、用途

难点:

常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法:

讲述、演示。

实验准备:

各种常用化学仪器

教学过程:

一.导入:以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题,导入新课。

二.授新课:

1.结合课本P191内容,讲解、强调化学学生实验的要求。

2.结合实物,讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项:

⑴试管

⑵试管夹

⑶玻璃棒

⑷酒精灯

⑸胶头滴管与滴瓶

⑹铁架台

⑺烧杯

⑻量筒

⑼集气瓶

⑽漏斗

⑾长颈漏斗

⑿锥形瓶

⒀蒸发皿

⒁导气管

⒂其它仪器

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习:

对照课本图3、图4,说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。

第二课时

课题:药品的取用

教学目标:

1.了解取用药品的注意事项, 学会正确取用药品的基本操作.

2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.

重点: 固体药品与液体药品的取用方法

难点: 滴管的使用方法。

教学方法:讲解、实验

实验准备:固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、

教学过程:

一.教师授新:

(一) 药品的取用:

1. 讲解要注意的事项;

三不原则;

节约药品原则;

用剩药品的处理方法。

2. 操作原理(教师边讲解边演示):

取用粉末状固体的正确方法;

取用块状固体的正确方法;

取用液体药品的正确方法;

用量筒量取一定体积液体的正确方法;

滴管的使用方法;

浓酸浓碱的使用注意事项;

二、学生操作练习:

1.练习用小纸槽取用少量粉末状固体。

2.练习用镊子将块状固体装入试管中,

3.用50 mL量筒取45 mL水;

三、简要进行课堂小结。

第三课时

课题:物质的称量与加热

教学目标:

1.掌握称量化学物质的方法;了解物质加热应注意的事项。

2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.

重点: 天平的使用。

难点: 物质加热的注意事项。

教学方法:演示实验、讲析法

实验准备:托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网

教学过程:

一.复习:1.使用量筒时,应怎样读数?

2.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应怎样处理?

二.授新课:

(一)物质的称量

1.讲解托盘天平的结构,化学教案《化学教案-化学实验基本操作 教案》。

2.讲解托盘天平的使用方法:

调节平衡;两盘垫纸;左物右码;读数;复位。

(强调)加砝码的顺序:先大后小,最后移游码。

对易潮解的药品,不能直接放在纸上称量,应放在玻璃器皿里称量。

(二)物质的加热:

1.讲解酒精灯的使用方法:

点燃与熄灭的方法;

添加酒精的方法;

酒精在桌面上着火燃烧的处理方法;

两个绝对禁止.

2.加热的方法:

使用外焰加热;

正确选用仪器;

防止加热过程中仪器的破裂;

给固体物质加热的方法;

给液体物质加热的方法.

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习:

1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为 克.

2.在下列情况下,应怎样继续操作?

(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左,. ;

(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左,. ;

(3)在称量某未知物质质量的`过程中, 若发现指针偏左,. .

第四课时

课题:气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤

教学目标:

1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。

2.培养学生实验能力.

重点: 过滤和蒸发

难点: 过滤和蒸发的操作要点

教学方法:边演示边讲解

实验准备:一套制取气体的装置;过滤及蒸发实验装置

教学过程:

一.导入:从加热碱式碳酸铜的实验,谈话导入新课。

二.授新课:

(一)仪器的连接:

1.把玻璃管与胶皮管连接的方法;

2.把玻璃管插入橡皮塞的方法;

3.把橡皮塞塞入容器口的方法;

(二)检查气密性的方法:

(三)过滤和蒸发:

1.过滤器的制作:

2.过滤操作的基本要点:“一贴、二低、三靠”

滤纸紧贴漏斗壁;

滤纸边缘低于漏斗口边缘;

漏斗中的液面低于滤纸边缘;

倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;

玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处;

漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

3.蒸发:

加热过程中要不断用玻璃棒进行搅拌,防止液体局部过热而飞溅;

当蒸发皿中出现较多量固体时,即停止加热,利用余热蒸干。

(四)仪器的洗涤:

水洗——振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。

碱洗——洗涤油污;

酸洗——洗涤不溶性盐或氧化物。

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习:

1.在检查装置的气密性时,应先 ;后 。

2.在过滤操作中,玻璃棒的作用是 。

3.蒸发过程中,用玻璃棒不断搅拌的作用是;当时,即停止加热。

4 当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时,怎样洗涤?

当试管内壁上附有油脂时,怎样洗涤?

化学实验基本操作教案4

【目标要求】

1、知识与能力:能进行药品的取用,加热、仪器的洗涤等基本操作。

2、过程与方法:结合具体实验练习基本操作,通过讨论或探究,自己总结某些实验操作要点。

3、情感态度与价值观:知道化学实验是进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度,正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

实验准备:

1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液

2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。

课时:二课时

第一课时:药品的取用

一、学生实验要求(板书)

1、复习、预习,阅读实验说明,理解实验目的,明了实验步骤和注意事项。

2、实验时,检查实验用品是否齐全,桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时,必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全,并实事求是地做好记录。

3、实验完毕,认真写出实验报告。(介绍实验报告册的格式)

4、实验完毕,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入废液缸,把需要回收的物质倒入指定的容器中,然后把仪器洗涤干净,放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。

二、初中化学实验常用仪器介绍(板书)

展示常用仪器,逐一介绍其名称、性能和用途。

三、化学实验基本操作(板书)

1、药品的取用(板书)

强调:

(1)取用时,应注意的“三不”

(2)节约药品,严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量,一般按最少量取用:液体1ml—2ml,固体只需盖满试管底部。

(3)实验剩余的药品既不能放回原瓶,也不能随意丢弃,更不能拿出实验室,要放回指定的容器中。

(1)固体药品的取用(教师边讲解边演示,然后学生练习)

仪器:药匙,试管,镊子

步骤:粉末:一横二送三立纸槽,药匙

块状:一横二送三立镊子(提问:为什么?)

(2)液体药品的取用(教师边讲解边演示,然后学生练习)

①直接取用

A、倾倒法:

步骤:盖倒放,口挨口,签向掌(为什么?),缓注入

B、滴取法

仪器:滴管(介绍滴管的性能、用途)

步骤:滴管的使用方法

注意事项:课文第195页最后一段。

②量取法

仪器:量筒

量筒的使用方法:量筒必须放平,读数时,三点成一线

取用方法:量筒与滴管同时使用。

学生练习:药品取用。

作业:复习掌握常见的化学仪器的性能与用途

课后反思:

第二课时:物质的加热和仪器的洗涤

1、物质的加热(板书)

(1)酒精灯的使用方法

①检查灯芯

②添加酒精,不能超过酒精灯容积的2/3(为什么?)

③几个绝对禁止

指导学生阅读课文,强行记忆,并知道为什么要绝对禁止

(2)给物质加热:(教师边讲解边示范,学生练习)

①介绍酒精灯的内外焰及焰心,

强调:应用外焰部分进行加热

②可加热的仪器:分直接加热与间接加热

③若玻璃容器外壁有水,应在加热前擦拭干净,然后加热,以免容器炸裂。

④加热方法教师边讲解边示范,

⑤给试管里的固体加热:强调要预热

⑥给试管里的液体加热:

强调:

A、液体体积不超过试管容积的1/3

B、试管倾斜一定角度(约45°)

C、加热时,切不可让试管口朝着自己和有人的方向。

2、洗涤仪器:(教师边讲解边示范,学生练习)

(1)过程

(2)洗涤干净的标志:玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。

作业:复习掌握常见的化学仪器的性能与用途

课后反思:

《化学实验基本操作教案.doc》
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